1 พูดเสียงเบาไปหน่อย แต่เนื้อหาดีละเอียดเข้าใจง้าย2 ได้ทราบว่าConstructionism คืออะไร3 ควรพูให้เสียงดังการนี้4Constructionism สามารถนำมาประยกต์ใช้ต่อการเรียนของเราได้อย่างไร5 นางสาว อุษณี สว่างศรี 5720600655
ให้เรารู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง คิดและทำความเข้าใจด้วยตนเอง
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อนพูดเบา2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับความรู้ไม่ได้มาจากผู้สอนเพียงอย่างเดียว แต่มาจากเราด้วย3.ข้อเสนอแนะ- ดีแล้วค่ะ4.ฝากคำถามไว้มีประโยชน์ยังไงในชีวิตประจำวันค่ะ5.ชื่อนามสกุลนางสาวอรวรรณ กิจก้องขจร
มีประโยชน์ในการฝึกฝนตนเองให้เป็นคนมีความคิด รู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองค่ะ
1.เนื้อหาเข้าใจง่ายละเอียดดีมาก เนื้อหาเยอะดี2.ได้รู้ว่าConstructionism ความหมายคืออะไร3.พูดเสียงเบาไป ไม่ค่อยชัดเจน4.ประโยชน์ของConstructionism มีอะไรบ้างค่ะ สามารถนำไปปรับใช้ในการเรียนได้หรือไม่อย่างไร5.นางสาวสิริลักณ์ วระชีวะ 5720603255
การฝึกฝนตนเองให้เป็นคนมีความคิด รู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน- ท่าทางในการแสดงออกตอนนำเสนอค่อนข้างตื้นเต้น และเสียงเบาเกินไป แต่มีการใช้ท่าทางในการอธิบายช่วยในการควบคุมการตื่นเต้นได้ดีขึ้น2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ-พยายามอธิบายเนื้อหาให้ละเอียดดี3.ข้อเสนอแนะ- การนำเสนอมีบางช่วงที่ติดขัด และยกตัวอย่างประกอบที่ค่อนข้างน้อยไป4.ฝากคำถามไว้- Constructionism มีประโยชน์อย่างไร ?- Constructionism นำไปใช้ในการพลศึกษาอย่างไรได้บ้างค่ะ ?5.ชื่อนามสกุล-นางสาวสิริมาตย์ เจริญศรี 5620603105
-ประโยชน์ คือ ช่วยให้ผู้เรียนได้คิด ฝึกสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง-นำไปใช้ในการเรียนการสอน เช่นการทำแบบฝึกหัด ทำกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้ฝึกใช้สมองในการคิดค่ะ
1.พูดติดขัดๆไม่เป็นธรรมชาติ มีอาการตื่นเต้น พูดไม่ดัง ไม่ค่อยรู้เรื่อง แต่ก็ถือว่าภาพรวมดี2.เนื้อหาละเอียด เข้าใจง่าย 3.ตื่นเต้นไปหน่อย ควรควบคุมอาการตื่นเต้นให้มากกว่านี้ ควรมีสมาธิให้มากขึ้น4.Constructionism มีประโยชน์อย่างไร ในชีวิตประจำวัน5. นายภาณุภัทร์ ศรีสมัย 5720601899
เป็การฝึกฝนตนเองให้เป็นคนมีความคิด รู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองค่ะ
1 นำเสนอได้ค่อนข้างชัดเจน2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Constructionism3. เสียงเบาไปหน่อยค่ะ4.ประโยชน์ของ Constructionism คืออะไร และสามารถนำมาใช้กับอะไรได้บ้าง5.นางสาวสมสมร ก้านค้างพลู 5720601945
Constructionism คือ ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองสามารถนำมาใช้ได้กับการเรียนการสอนค่ะ
1.ท่าทางกรนำเสนอสุภาพ อาจ จะมีการตื่นเต้นบ้าง2.ได้ทราบถึง Constructionism3.พูดเสียงดังอีกหน่อย4.Constructionism สามราถนำไปประยุกษ์ใช้กับอะไรได้บ้าง5.นายนันทนัช เนียมนรา 5720601856
ใช้ได้กับการเรียนการสอนทั้งในและนอกโรงเรียนค่ะ
1.นำเสนอได้ดี2.เนื้อหาเข้าใจง่าย3.พูดได้เสียงดังฟังชัด4. constructionismคืออะไร5.ยศธนา เจดีย์พราหมณ์ 5720600183
Constructionism คือ ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน- การพูดเบาไปหน่อยค่ะ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ-อธิบายได้ชัดเจนเข้าใจง่าย3.ข้อเสนอแนะ- เวลาพูดควรพูดเสียงดังชัดเจนหน่อยค่ะ4.ฝากคำถามไว้-constructionism มีกระบวนการเกิดอย่างไรคะ?5.ชื่อนามสกุล-นางสาวศิริพร หมอกยา 5720601023
constructionism เกิดจากผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองค่ะ และจะเกิดขึ้นได้ดีก็ต่อเมื่อผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรงหรือได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองค่ะ
1.ท่าทาง แข็งจนเกินไปไม่เป็นธรรมชาติ2.ได้รู้ถึง ความรู้ที่ได้ไม่ได้มาจากอาจารย์อย่างเดียว มาจากตัวเราด้วย3.พูดไม่ค่อยได้ยิน4.ทฤษฏีที่ใช้ยึดหลักอะไร??5. นาย ภัทระ ณัฐวุฒิ 5720600574
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญค่ะ ให้ผู้เรียนได้สร้างองค์ความรู้ขึ้นมาเอง
1.การนำเสนอเสียงเบา2.เนื้อหาดีสมบูรณ์3.Infographic รูปขนาดเล็กไปหน่อยอ่านยาก4.กระบวนการในการดำเนินการ Constructionism มีวิธีการดำเนินการอย่างไร5.นายธนกร จินะโกฎ 5720601848
เช่นการให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ
1.การนำเสนอราบรื่นดีค่ะ2.เป็นการเรียนรู้ที่เน้นตัวเราเองสร้างองค์ความรู้ด้วยตัวเอง3.เสียงเบาไม่นิดนึงค่ะ4.ทฤษฎีนี้มีข้อเสียอย่างไร5.นางสาวศตกมล ศรีอะภัย 5720601309
ถ้ายึดติดกับหลักสูตรมากเกินไป จะทำผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้น้อย เพราะนักเรียนจะรู้สึกว่าเนื้อหาเยอะไม่น่าสนใจ จึงเกิดการเรียนรู้ได้น้อย และนำไปประยุกต์ใช้ไม่เป็น ดังนั้นควรระวังเรื่องการจัดการการเรียนการสอนค่ะ
1.มีเสียงเบาไปนิด มีอาการตื่นเต้น เนื้อหาชัดเจนดี2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Constructionism3. เสียงเบา4.ประโยชน์ของ Constructionism คืออะไร และสามารถนำมาใช้กับอะไรได้บ้าง5.นายณรงค์ชัย สายมาอินทร์ 5720600531
-ประโยชน์1.ผู้เรียนได้รู้จักและเข้าใจตนเองดีขึ้นโดยทราบข้อดีและข้อบกพร่องของตนเอง2.ผู้เรียนรู้จักคิดอย่างมีระบบมากขึ้น เพราะการเรียนรู้จากการทำงาน ทำให้ต้องพยายามคิดพิจารณาหาคำตอบและวิธีการแก้ปัญหา ทำให้รู้จักจัดระบบความคิดเพื่อแก้ปัญหานั้น3.ผู้เรียนรู้จักวิธีการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองมากขึ้น รู้ว่าจะแสวงหาความรู้ตามแนวทางที่เหมาะสมกับตนเองได้อย่างไร และรู้ว่าคนเป็นแหล่งความรู้อีกแหล่งหนึ่งที่สำคัญ-นำไปใช้ได้กับการเรียนการสอนค่ะ
1.นำเสนอเสียงเบานิสหน่อย แต่เนื้อหาดีค่ะ2. การสร้างองค์ความรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นหลัก3. ควรมีการพูดให้ดังชัดเจนมากขึ้นค่ะ4.ข้อเสียของ Constructionism คืออะไรค่ะ 5.นางสาวสุนันทา เที่ยงสาย 5720603271
1.อธิบายเนื้อหาเข้าใจ2.ได้รู้ Constructionism3.พูดเสียงเบาไปหน่อย4.เราสามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร5.นางสาวเบญจมาศ พรหมบุตร 5720601252
ใช้กับการจัดการเรียนการสอนค่ะ เพื่อให้นักเรียนได้รู้ถึงความบกพร่องของตนเองค่ะ
1.เนื้อหาดี เข้าใจง่าย2.ได้ความรู้เกี่ยวกับ Constructionism3.เสียงเบาไปนิดนึง4.กระบวนการในการดำเนินการ Constructionism มีวิธีการดำเนินการอย่างไร5.นาย ทศพร คู่แจกัน 5720601821
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ
1.เนื้อหาเข้าใจง่าย2.ได้รู้ว่าConstructionism คืออะไร3.พูดเสียงเบาไป 4.ประโยชน์ของConstructionism มีอะไรบ้าง5.ธนภัทร เชื้อไทย 5720603221
ประโยชน์1.ผู้เรียนได้รู้จักและเข้าใจตนเองดีขึ้นโดยทราบข้อดีและข้อบกพร่องของตนเอง2.ผู้เรียนรู้จักคิดอย่างมีระบบมากขึ้น เพราะการเรียนรู้จากการทำงาน ทำให้ต้องพยายามคิดพิจารณาหาคำตอบและวิธีการแก้ปัญหา ทำให้รู้จักจัดระบบความคิดเพื่อแก้ปัญหานั้น3.ผู้เรียนรู้จักวิธีการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองมากขึ้น รู้ว่าจะแสวงหาความรู้ตามแนวทางที่เหมาะสมกับตนเองได้อย่างไร และรู้ว่าคนเป็นแหล่งความรู้อีกแหล่งหนึ่งที่สำคัญ
1.การอธิบายเนื้อหาดี แต่พูดเสียงเบาไป2.Constructionism เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ3.ควรพูดให้เสียงดังฟังชัด 4.Constructionism นำมาใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างไร5.ณัฐณิชา มันทะลา 5720603212
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ เช่นการทำแบบฝึกหัดในห้องเรียน
1.น้ำเสียงเบาไปหน่อย2.Constructionism เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง3.ควรเพิ่มน้ำเสียงในการพูดให้ดังขึ้น4.ช่วยยกตัวอย่างวิธีการใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเอง ที่สามารถใช้ในห้องเรียน5.นางสาวเมธาวี เนียมรักษา 5720601902
.ให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จากการทำงานที่มีโอกาสได้คิดสร้างสิ่งต่างๆ ลองผิดลองถูกและแก้ไขปัญหาด้วยตนเองค่ะ
1.การอธิบายเนื้อหาละเอียด แต่พูดเสียงเบาไป2.Constructionism เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและเป็นการเรียนรู้จากประสบการณืของเราโดยตรง3.ควรพูดให้เสียงดัง และชัดถ่อยชัดคำมากขึ้น4.Constructionism นำมาใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างไร5. นาย สุรเดช สังเกตุการณ์ 5720600639
1. การนำเสนอนั้นมีเนื้อหาที่ดี มีอาการเกร็งเล็กน้อย 2. Constructionism นั้นคือการทีผู้เรียนสามารภสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง3. อยากให้ลดอาการตื่นเต้นลง มองกล้องให้ทั่วถึง เพิ่มเสียงอีกเล็กน้อยเพื่อผู้ฟังจะได้ยินชัดเจน4. เครื่องมือในการประกอบกิจกรรมนั้นมีอะไรบ้าง5. นาย ชวพงษ์ ดุจเฉลิม 5720601295
ขึ้นอยู่กับกิจกรรมแต่ละกิจกรรมค่ะ ควรเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมกับกิจกรรมนั้นๆ ค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน- ท่าทางในการนำเสนอดี เสียงเบาไป2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ-เนื้อหาดี Constructionism เป็นการสร้างความรู้จากตนเอง3.ข้อเสนอแนะ- อยากให้เพิ่มเสียงให้ดังมากกว่านี้ และตัวอย่างการสร้างความรู้จากตนเองอีกสักเล็กน้อยเพิ่มความเข้าใจค่ะ4.ฝากคำถามไว้-เรามีวิธีการสร้างความรู้จากตนเอง ได้อย่างไร?-เราสามารถนำหลักของConstructionism ไปพัฒนาผู้อื่นด้วยได้หรือไม่ อย่างไร ?5.ชื่อนามสกุล-นางสาวศิรินทรา สระบัวบาล 5720601937
-เรามีวิธีการสร้างความรู้จากตนเอง ได้อย่างไร?เช่นการฝึกฝนด้วยตนเอง ทำกิจกรรมที่มีการคิด ความคิดริเริ่องสร้างสรรค์-เราสามารถนำหลักของConstructionism ไปพัฒนาผู้อื่นด้วยได้หรือไม่ อย่างไร ?สามารถทำได้ค่ะได้ โดยนำไปใช้ในการเรียนการสอนค่ะ
1.พูดเสียงเบาไป2.ได้รู้ว่า Constructionism เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเอง3.ควรพูดเสียงดังขึ้นอีกนิด4.ข้อดี ข้อเสียของConstructionism คือ5.นายทัศนะ หนูทอง 5720601830
ผู้เรียนได้รู้จักและเข้าใจตนเองดีขึ้นโดยทราบข้อดีและข้อบกพร่องของตนเองผู้เรียนรู้จักคิดอย่างมีระบบมากขึ้น ผู้เรียนรู้จักวิธีการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองมากขึ้น ผู้เรียนรู้จักแก้ปัญหาและตัดสินปัญหาอย่างมีเหตุผลมากขึ้นผู้เรียนกล้าแสดงออกอย่างมีเหตุผลมากขึ้นเป็นผู้พูดและผู้ฟังที่ดีผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จากการทำงานที่มีโอกาสได้คิดสร้างสิ่งต่างๆ ทำให้เป็นคนใจกว้าง ยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่นมากขึ้น รู้จักการเคารพตนเองและผู้อื่น จากการทำงานร่วมกันมีระเบียบวินัยในตนเองมากขึ้น รู้จักบังคับตนเองรู้จักการทำใจเป็นกลางและเลือกปฏิบัติตนตามทางสายกลาง รวมทั้งมีเป้าหมายชีวิตและมีแนวทางในการดำเนินชีวิตของตนเองที่ชัดเจนขึ้น
1.เสียงพูดเบาไปนิด2.Constructionism เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเอง3.เพิ่มเสียงในการพูดให้ดังขึ้น4.ยกตัวอย่างการใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเอง5.นายเกรียงไกร ฐานบัญชา 5720601791
ให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จากการทำงานที่มีโอกาสได้คิดสร้างสิ่งต่างๆ ลองผิดลองถูกและแก้ไขปัญหาด้วยตนเองค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อนพูดค่อนข้างเบา อยู่ในลำคอ 2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับconstructionism การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง3.ข้อเสนอแนะควรอ้าปากกว้างๆ เพื่อเสียงที่ดีงขึ้น4.ฝากคำถามไว้การสร้างงค์ความรู้ด้วยตนเอง ทำได้ด้วยวิธีใดบ้าง5.ชื่อนามสกุลนาย วิศรุต อู่อรุณ 5720600591
ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองค่ะ เช่นการทำกิจกรรม
1.ท่าทางในการแสดงออกตอนนำเสนอค่อนข้างตื้นเต้น แต่เสียงยังเบาเกินไป2.พยายามอธิบายเนื้อหาให้ละเอียดดี3.อยากให้พูดให้เสียงดังชัดเจนมากกว่านี้4. Constructionism มีข้อบกพร่องอย่างไรบ้าง5.นายรณเดช ผ่องสมรูป 5720601929
1.ภาพรวมโอเค เสียงยังเบา2.ได้รู้ว่า Constructionism ว่าคือไร3. ควรพูดให้ชัดเจนและเสียงดังกว่านี้4. Constructionism ข้อเสียคือไร5.นายยศพันธ์ แก้วนันทิพัฒน์ 5720601911
ถ้ายึดติดกับหลักสูตรมากเกินไป จะทำผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้น้อย เพราะนักเรียนจะรู้สึกว่าเนื้อหาเยอะไม่น่าสนใจ จึงเกิดการเรียนรู้ได้น้อย และนำไปประยุกต์ใช้ไม่เป็น ดังนั้นควรระวังเรื่องการจัดการการเรียนการสอนค่
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน- มีความมั่นใจ เสียงดังฟังชัด2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ-เนื้อหาที่นำมาเสนอค่อนข้างละเอียด เข้าใจได้ง่าย3.ข้อเสนอแนะ- ไม่มีครับ4.ฝากคำถามไว้- Constructionism นั้นสามารถมาประยุกต์ใช้กับการเรียนได้อย่างไร5.ชื่อนามสกุล -นายศิริ จิตตเรืองโรจน์ 5720600604
1.การนำเสนอเสียงเบาไปหน่อยค่ะ2.เนื้อหาดีสมบูรณ์ค่ะ3.ขนาดเล็กไปหน่อยอ่านยากค่ะ4.กระบวนการในการดำเนินการ Constructionism มีวิธีการอย่างไร5.นางสาวสุดารัตน์ วัดปลั่ง 5720603263
ให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติด้วยตนเองค่ะ
1 พูดเสียงเบาไปหน่อย แต่เนื้อหาดีละเอียดเข้าใจง้าย2 ได้ทราบว่าConstructionism คืออะไร3 ควรพูให้เสียงดังการนี้4Constructionism สามารถนำมาประยกต์ใช้ต่อการเรียนของเราได้อย่างไร5.นายณัฐวี สุภาผล 5720601813
นำไปใช้ในการเรียน เช่นการทำแบบฝึกหัด ทำกิจกรรมร่วมกันที่ได้ฝึกใช้สมองในการคิดค่ะ
1. พูดเสียงเบา ประกอบกับมีเสียงรบกวนมาก ทำให้ฟังไม่รู้เรื่อง แต่เนื้อหาที่นำเสนอค่อนข้างดี รวบรัด2. ความหมาย กระบวนการสร้างองค์ความรู้ เงื่อนไข ประโยชน์ของ ทฤษฎี Constructionism3. เนื่องจากปัญหาดังกล่าว ควรจะเพิ่มเสียงเล็กน้อย เพื่อความจรรโลงใจ ของผู้ฟัง4. เนื่องจากเด็กแต่ละคนสามารถเลือกเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ทำให้เด็กแต่ละคนมีความสามารถไม่เท่ากัน Constructionism จะประเมินเด็กแต่ละคนได้อย่างไร และสามารถแก้ปัญหาของความไม่เท่าเทียมการศึกษาไทยได้อย่างไร ?5. นาย กวิน โบสุวรรณ์ รหัสนิสิต 5720601783
การเรียนแบบ Constructionism ทำให้ผู้เรียนได้รู้จักและเข้าใจตนเองดีขึ้นโดยทราบข้อดีและข้อบกพร่องของตนเอง ก็จะทำให้รู้ว่าตนเองนั้นมีข้อบกพร่องอะไร แล้วก็แก้ปัญหาในส่วนที่บกพร่องค่ะ
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน- การพูดเบาหน่อย แต่ก็โอเค2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ-อธิบายได้ชัดเจนเข้าใจง่ายดี3.ข้อเสนอแนะ- เวลาพูดควรพูดเสียงดังหน่อย4.ฝากคำถามไว้-constructionism มีข้อดี ข้อเสียอย่างไร 5.ชื่อนามสกุล-นาย สุรเดช สังข์ชขาว5720603280
ข้อดี-ทำให้นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์-ได้รู้ถึงข้อบกพร่องของตนเองข้อเสีย-ควรจัดการการเรียนการสอนให้เหมาะสม มิเช่นนั้นจะเกิดปัญหานักเรียนไม่เกิดการเรียนรู้ค่ะ
1. การนำเสนอได้ดี 2. มีความละเอียดของข้อมูล3. พูดเสียงเบาไป 4. ยกตัวอย่างการใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเอง5. นายสิทธิพงษ์ เชื้อสาย 5720600612
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง เช่นการถามคำถาม ทำแบบฝึกหัด ให้นักเรียนได้คิด
1.ท่าทางกรนำเสนอสุภาพ อาจ จะมีเสียงเบาไปบ้าง2.ได้ทราบถึง Constructionism โดยละเอียดกว่านี้3.พูดเสียงดังอีกหน่อย จะดีมาก4.Constructionism สามราถนำไปประยุกษ์ใช้พละศึกษาได้อย่างไร5.นาย ภควัฒน์ อินทะแสง 5720601881
เช่น ให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติทักษะทางกีฬา
1. การนำเสนอได้ดี 2. เข้าใจง่าย มีความละเอียดของข้อมูล3. ไม่มีข้อเสนอแนะ4. Constructionism มีข้อเสียอย่างไร5.กรรณิการ์ กะฐินเทศ 5720601775
ถ้าจัดการเรียนการสอนไม่เหมาะสม จะเกิดปัญหานักเรียนไม่เกิดการเรียนรู้ค่ะ
1 gนื้อหาดีละเอียดเข้าใจง้าย2 ได้ทราบว่าConstructionism คืออะไร3 ไม่มีข้แเสนอแนะ4Constructionism สามารถนำมาประยกต์ใช้ต่อการเรียนของเราได้อย่างไร5 อติชาต เชิดดอก 5720601279
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ เช่นการทำแบบฝึกหัดในห้องเรียนค่ะ
1.เนื้อหาเข้าใจง่ายละเอียดดีมาก เนื้อหาเยอะดี2.ได้รู้ว่าConstructionism ความหมายคืออะไร3.พูดเสียงเบาไป ไม่ค่อยชัดเจน4.ประโยชน์ของConstructionism มีอะไรบ้างค่ะ สามารถนำไปปรับใช้ในการเรียนได้หรือไม่อย่างไร5. นางสาว ปัทมวรรณ วรรณดี 5720601864
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ เช่นการทำแบบฝึกหัดในห้องเรียนจะทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีความคิดเป็นของตนเองค่ะ
1 พูดเสียงเบาไปหน่อย แต่เนื้อหาดีละเอียดเข้าใจง้าย
ตอบลบ2 ได้ทราบว่าConstructionism คืออะไร
3 ควรพูให้เสียงดังการนี้
4Constructionism สามารถนำมาประยกต์ใช้ต่อการเรียนของเราได้อย่างไร
5 นางสาว อุษณี สว่างศรี 5720600655
ให้เรารู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง คิดและทำความเข้าใจด้วยตนเอง
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบพูดเบา
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
ความรู้ไม่ได้มาจากผู้สอนเพียงอย่างเดียว แต่มาจากเราด้วย
3.ข้อเสนอแนะ
- ดีแล้วค่ะ
4.ฝากคำถามไว้
มีประโยชน์ยังไงในชีวิตประจำวันค่ะ
5.ชื่อนามสกุล
นางสาวอรวรรณ กิจก้องขจร
มีประโยชน์ในการฝึกฝนตนเองให้เป็นคนมีความคิด รู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองค่ะ
ลบ1.เนื้อหาเข้าใจง่ายละเอียดดีมาก เนื้อหาเยอะดี
ตอบลบ2.ได้รู้ว่าConstructionism ความหมายคืออะไร
3.พูดเสียงเบาไป ไม่ค่อยชัดเจน
4.ประโยชน์ของConstructionism มีอะไรบ้างค่ะ สามารถนำไปปรับใช้ในการเรียนได้หรือไม่อย่างไร
5.นางสาวสิริลักณ์ วระชีวะ 5720603255
การฝึกฝนตนเองให้เป็นคนมีความคิด รู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองค่ะ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- ท่าทางในการแสดงออกตอนนำเสนอค่อนข้างตื้นเต้น และเสียงเบาเกินไป แต่มีการใช้ท่าทางในการอธิบายช่วยในการควบคุมการตื่นเต้นได้ดีขึ้น
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
-พยายามอธิบายเนื้อหาให้ละเอียดดี
3.ข้อเสนอแนะ
- การนำเสนอมีบางช่วงที่ติดขัด และยกตัวอย่างประกอบที่ค่อนข้างน้อยไป
4.ฝากคำถามไว้
- Constructionism มีประโยชน์อย่างไร ?
- Constructionism นำไปใช้ในการพลศึกษาอย่างไรได้บ้างค่ะ ?
5.ชื่อนามสกุล
-นางสาวสิริมาตย์ เจริญศรี 5620603105
-ประโยชน์ คือ ช่วยให้ผู้เรียนได้คิด ฝึกสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
ลบ-นำไปใช้ในการเรียนการสอน เช่นการทำแบบฝึกหัด ทำกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้ฝึกใช้สมองในการคิดค่ะ
1.พูดติดขัดๆไม่เป็นธรรมชาติ มีอาการตื่นเต้น พูดไม่ดัง ไม่ค่อยรู้เรื่อง แต่ก็ถือว่าภาพรวมดี
ตอบลบ2.เนื้อหาละเอียด เข้าใจง่าย
3.ตื่นเต้นไปหน่อย ควรควบคุมอาการตื่นเต้นให้มากกว่านี้ ควรมีสมาธิให้มากขึ้น
4.Constructionism มีประโยชน์อย่างไร ในชีวิตประจำวัน
5. นายภาณุภัทร์ ศรีสมัย 5720601899
เป็การฝึกฝนตนเองให้เป็นคนมีความคิด รู้จักสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองค่ะ
ลบ1 นำเสนอได้ค่อนข้างชัดเจน
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Constructionism
3. เสียงเบาไปหน่อยค่ะ
4.ประโยชน์ของ Constructionism คืออะไร และสามารถนำมาใช้กับอะไรได้บ้าง
5.นางสาวสมสมร ก้านค้างพลู 5720601945
Constructionism คือ ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
ลบสามารถนำมาใช้ได้กับการเรียนการสอนค่ะ
1.ท่าทางกรนำเสนอสุภาพ อาจ จะมีการตื่นเต้นบ้าง
ตอบลบ2.ได้ทราบถึง Constructionism
3.พูดเสียงดังอีกหน่อย
4.Constructionism สามราถนำไปประยุกษ์ใช้กับอะไรได้บ้าง
5.นายนันทนัช เนียมนรา 5720601856
ใช้ได้กับการเรียนการสอนทั้งในและนอกโรงเรียนค่ะ
ลบ1.นำเสนอได้ดี
ตอบลบ2.เนื้อหาเข้าใจง่าย
3.พูดได้เสียงดังฟังชัด
4. constructionismคืออะไร
5.ยศธนา เจดีย์พราหมณ์ 5720600183
Constructionism คือ ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองค่ะ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- การพูดเบาไปหน่อยค่ะ
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
-อธิบายได้ชัดเจนเข้าใจง่าย
3.ข้อเสนอแนะ
- เวลาพูดควรพูดเสียงดังชัดเจนหน่อยค่ะ
4.ฝากคำถามไว้
-constructionism มีกระบวนการเกิดอย่างไรคะ?
5.ชื่อนามสกุล
-นางสาวศิริพร หมอกยา 5720601023
constructionism เกิดจากผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองค่ะ และจะเกิดขึ้นได้ดีก็ต่อเมื่อผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรงหรือได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองค่ะ
ลบ1.ท่าทาง แข็งจนเกินไปไม่เป็นธรรมชาติ
ตอบลบ2.ได้รู้ถึง ความรู้ที่ได้ไม่ได้มาจากอาจารย์อย่างเดียว มาจากตัวเราด้วย
3.พูดไม่ค่อยได้ยิน
4.ทฤษฏีที่ใช้ยึดหลักอะไร??
5. นาย ภัทระ ณัฐวุฒิ 5720600574
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญค่ะ ให้ผู้เรียนได้สร้างองค์ความรู้ขึ้นมาเอง
ลบ1.การนำเสนอเสียงเบา
ตอบลบ2.เนื้อหาดีสมบูรณ์
3.Infographic รูปขนาดเล็กไปหน่อยอ่านยาก
4.กระบวนการในการดำเนินการ Constructionism มีวิธีการดำเนินการอย่างไร
5.นายธนกร จินะโกฎ 5720601848
เช่นการให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ
ลบ1.การนำเสนอราบรื่นดีค่ะ
ตอบลบ2.เป็นการเรียนรู้ที่เน้นตัวเราเองสร้างองค์ความรู้ด้วยตัวเอง
3.เสียงเบาไม่นิดนึงค่ะ
4.ทฤษฎีนี้มีข้อเสียอย่างไร
5.นางสาวศตกมล ศรีอะภัย 5720601309
ถ้ายึดติดกับหลักสูตรมากเกินไป จะทำผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้น้อย เพราะนักเรียนจะรู้สึกว่าเนื้อหาเยอะไม่น่าสนใจ จึงเกิดการเรียนรู้ได้น้อย และนำไปประยุกต์ใช้ไม่เป็น ดังนั้นควรระวังเรื่องการจัดการการเรียนการสอนค่ะ
ลบ1.มีเสียงเบาไปนิด มีอาการตื่นเต้น เนื้อหาชัดเจนดี
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Constructionism
3. เสียงเบา
4.ประโยชน์ของ Constructionism คืออะไร และสามารถนำมาใช้กับอะไรได้บ้าง
5.นายณรงค์ชัย สายมาอินทร์ 5720600531
-ประโยชน์
ลบ1.ผู้เรียนได้รู้จักและเข้าใจตนเองดีขึ้นโดยทราบข้อดีและข้อบกพร่องของตนเอง
2.ผู้เรียนรู้จักคิดอย่างมีระบบมากขึ้น เพราะการเรียนรู้จากการทำงาน ทำให้ต้องพยายามคิดพิจารณาหาคำตอบและวิธีการแก้ปัญหา ทำให้รู้จักจัดระบบความคิดเพื่อแก้ปัญหานั้น
3.ผู้เรียนรู้จักวิธีการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองมากขึ้น รู้ว่าจะแสวงหาความรู้ตามแนวทางที่เหมาะสมกับตนเองได้อย่างไร และรู้ว่าคนเป็นแหล่งความรู้อีกแหล่งหนึ่งที่สำคัญ
-นำไปใช้ได้กับการเรียนการสอนค่ะ
1.นำเสนอเสียงเบานิสหน่อย แต่เนื้อหาดีค่ะ
ตอบลบ2. การสร้างองค์ความรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นหลัก
3. ควรมีการพูดให้ดังชัดเจนมากขึ้นค่ะ
4.ข้อเสียของ Constructionism คืออะไรค่ะ
5.นางสาวสุนันทา เที่ยงสาย 5720603271
ถ้ายึดติดกับหลักสูตรมากเกินไป จะทำผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้น้อย เพราะนักเรียนจะรู้สึกว่าเนื้อหาเยอะไม่น่าสนใจ จึงเกิดการเรียนรู้ได้น้อย และนำไปประยุกต์ใช้ไม่เป็น ดังนั้นควรระวังเรื่องการจัดการการเรียนการสอนค่ะ
ลบ1.อธิบายเนื้อหาเข้าใจ
ตอบลบ2.ได้รู้ Constructionism
3.พูดเสียงเบาไปหน่อย
4.เราสามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร
5.นางสาวเบญจมาศ พรหมบุตร 5720601252
ใช้กับการจัดการเรียนการสอนค่ะ เพื่อให้นักเรียนได้รู้ถึงความบกพร่องของตนเองค่ะ
ลบ1.เนื้อหาดี เข้าใจง่าย
ตอบลบ2.ได้ความรู้เกี่ยวกับ Constructionism
3.เสียงเบาไปนิดนึง
4.กระบวนการในการดำเนินการ Constructionism มีวิธีการดำเนินการอย่างไร
5.นาย ทศพร คู่แจกัน 5720601821
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ
ลบ1.เนื้อหาเข้าใจง่าย
ตอบลบ2.ได้รู้ว่าConstructionism คืออะไร
3.พูดเสียงเบาไป
4.ประโยชน์ของConstructionism มีอะไรบ้าง
5.ธนภัทร เชื้อไทย 5720603221
ประโยชน์
ลบ1.ผู้เรียนได้รู้จักและเข้าใจตนเองดีขึ้นโดยทราบข้อดีและข้อบกพร่องของตนเอง
2.ผู้เรียนรู้จักคิดอย่างมีระบบมากขึ้น เพราะการเรียนรู้จากการทำงาน ทำให้ต้องพยายามคิดพิจารณาหาคำตอบและวิธีการแก้ปัญหา ทำให้รู้จักจัดระบบความคิดเพื่อแก้ปัญหานั้น
3.ผู้เรียนรู้จักวิธีการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองมากขึ้น รู้ว่าจะแสวงหาความรู้ตามแนวทางที่เหมาะสมกับตนเองได้อย่างไร และรู้ว่าคนเป็นแหล่งความรู้อีกแหล่งหนึ่งที่สำคัญ
1.การอธิบายเนื้อหาดี แต่พูดเสียงเบาไป
ตอบลบ2.Constructionism เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.ควรพูดให้เสียงดังฟังชัด
4.Constructionism นำมาใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างไร
5.ณัฐณิชา มันทะลา 5720603212
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ เช่นการทำแบบฝึกหัดในห้องเรียน
ลบ1.น้ำเสียงเบาไปหน่อย
ตอบลบ2.Constructionism เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
3.ควรเพิ่มน้ำเสียงในการพูดให้ดังขึ้น
4.ช่วยยกตัวอย่างวิธีการใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเอง ที่สามารถใช้ในห้องเรียน
5.นางสาวเมธาวี เนียมรักษา 5720601902
.ให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จากการทำงานที่มีโอกาสได้คิดสร้างสิ่งต่างๆ ลองผิดลองถูกและแก้ไขปัญหาด้วยตนเองค่ะ
ลบ1.การอธิบายเนื้อหาละเอียด แต่พูดเสียงเบาไป
ตอบลบ2.Constructionism เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและเป็นการเรียนรู้จากประสบการณืของเราโดยตรง
3.ควรพูดให้เสียงดัง และชัดถ่อยชัดคำมากขึ้น
4.Constructionism นำมาใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างไร
5. นาย สุรเดช สังเกตุการณ์ 5720600639
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ เช่นการทำแบบฝึกหัดในห้องเรียน
ลบ1. การนำเสนอนั้นมีเนื้อหาที่ดี มีอาการเกร็งเล็กน้อย
ตอบลบ2. Constructionism นั้นคือการทีผู้เรียนสามารภสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง
3. อยากให้ลดอาการตื่นเต้นลง มองกล้องให้ทั่วถึง เพิ่มเสียงอีกเล็กน้อยเพื่อผู้ฟังจะได้ยินชัดเจน
4. เครื่องมือในการประกอบกิจกรรมนั้นมีอะไรบ้าง
5. นาย ชวพงษ์ ดุจเฉลิม 5720601295
ขึ้นอยู่กับกิจกรรมแต่ละกิจกรรมค่ะ ควรเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมกับกิจกรรมนั้นๆ ค่ะ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- ท่าทางในการนำเสนอดี เสียงเบาไป
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
-เนื้อหาดี Constructionism เป็นการสร้างความรู้จากตนเอง
3.ข้อเสนอแนะ
- อยากให้เพิ่มเสียงให้ดังมากกว่านี้ และตัวอย่างการสร้างความรู้จากตนเองอีกสักเล็กน้อยเพิ่มความเข้าใจค่ะ
4.ฝากคำถามไว้
-เรามีวิธีการสร้างความรู้จากตนเอง ได้อย่างไร?
-เราสามารถนำหลักของConstructionism ไปพัฒนาผู้อื่นด้วยได้หรือไม่ อย่างไร ?
5.ชื่อนามสกุล
-นางสาวศิรินทรา สระบัวบาล 5720601937
-เรามีวิธีการสร้างความรู้จากตนเอง ได้อย่างไร?
ลบเช่นการฝึกฝนด้วยตนเอง ทำกิจกรรมที่มีการคิด ความคิดริเริ่องสร้างสรรค์
-เราสามารถนำหลักของConstructionism ไปพัฒนาผู้อื่นด้วยได้หรือไม่ อย่างไร ?
สามารถทำได้ค่ะได้ โดยนำไปใช้ในการเรียนการสอนค่ะ
1.พูดเสียงเบาไป
ตอบลบ2.ได้รู้ว่า Constructionism เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเอง
3.ควรพูดเสียงดังขึ้นอีกนิด
4.ข้อดี ข้อเสียของConstructionism คือ
5.นายทัศนะ หนูทอง 5720601830
ผู้เรียนได้รู้จักและเข้าใจตนเองดีขึ้นโดยทราบข้อดีและข้อบกพร่องของตนเอง
ลบผู้เรียนรู้จักคิดอย่างมีระบบมากขึ้น
ผู้เรียนรู้จักวิธีการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองมากขึ้น
ผู้เรียนรู้จักแก้ปัญหาและตัดสินปัญหาอย่างมีเหตุผลมากขึ้น
ผู้เรียนกล้าแสดงออกอย่างมีเหตุผลมากขึ้นเป็นผู้พูดและผู้ฟังที่ดี
ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จากการทำงานที่มีโอกาสได้คิดสร้างสิ่งต่างๆ
ทำให้เป็นคนใจกว้าง ยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่นมากขึ้น
รู้จักการเคารพตนเองและผู้อื่น จากการทำงานร่วมกัน
มีระเบียบวินัยในตนเองมากขึ้น รู้จักบังคับตนเอง
รู้จักการทำใจเป็นกลางและเลือกปฏิบัติตนตามทางสายกลาง รวมทั้งมีเป้าหมายชีวิตและมีแนวทางในการดำเนินชีวิตของตนเองที่ชัดเจนขึ้น
1.เสียงพูดเบาไปนิด
ตอบลบ2.Constructionism เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ด้วยตนเอง
3.เพิ่มเสียงในการพูดให้ดังขึ้น
4.ยกตัวอย่างการใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเอง
5.นายเกรียงไกร ฐานบัญชา 5720601791
ให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จากการทำงานที่มีโอกาสได้คิดสร้างสิ่งต่างๆ ลองผิดลองถูกและแก้ไขปัญหาด้วยตนเองค่ะ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบพูดค่อนข้างเบา อยู่ในลำคอ
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
constructionism การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
3.ข้อเสนอแนะ
ควรอ้าปากกว้างๆ เพื่อเสียงที่ดีงขึ้น
4.ฝากคำถามไว้
การสร้างงค์ความรู้ด้วยตนเอง ทำได้ด้วยวิธีใดบ้าง
5.ชื่อนามสกุล
นาย วิศรุต อู่อรุณ 5720600591
ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองค่ะ เช่นการทำกิจกรรม
ลบ1.ท่าทางในการแสดงออกตอนนำเสนอค่อนข้างตื้นเต้น แต่เสียงยังเบาเกินไป
ตอบลบ2.พยายามอธิบายเนื้อหาให้ละเอียดดี
3.อยากให้พูดให้เสียงดังชัดเจนมากกว่านี้
4. Constructionism มีข้อบกพร่องอย่างไรบ้าง
5.นายรณเดช ผ่องสมรูป 5720601929
ถ้ายึดติดกับหลักสูตรมากเกินไป จะทำผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้น้อย เพราะนักเรียนจะรู้สึกว่าเนื้อหาเยอะไม่น่าสนใจ จึงเกิดการเรียนรู้ได้น้อย และนำไปประยุกต์ใช้ไม่เป็น ดังนั้นควรระวังเรื่องการจัดการการเรียนการสอนค่ะ
ลบ1.ภาพรวมโอเค เสียงยังเบา
ตอบลบ2.ได้รู้ว่า Constructionism ว่าคือไร
3. ควรพูดให้ชัดเจนและเสียงดังกว่านี้
4. Constructionism ข้อเสียคือไร
5.นายยศพันธ์ แก้วนันทิพัฒน์ 5720601911
ถ้ายึดติดกับหลักสูตรมากเกินไป จะทำผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้น้อย เพราะนักเรียนจะรู้สึกว่าเนื้อหาเยอะไม่น่าสนใจ จึงเกิดการเรียนรู้ได้น้อย และนำไปประยุกต์ใช้ไม่เป็น ดังนั้นควรระวังเรื่องการจัดการการเรียนการสอนค่
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- มีความมั่นใจ เสียงดังฟังชัด
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
-เนื้อหาที่นำมาเสนอค่อนข้างละเอียด เข้าใจได้ง่าย
3.ข้อเสนอแนะ
- ไม่มีครับ
4.ฝากคำถามไว้
- Constructionism นั้นสามารถมาประยุกต์ใช้กับการเรียนได้อย่างไร
5.ชื่อนามสกุล
-นายศิริ จิตตเรืองโรจน์ 5720600604
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ เช่นการทำแบบฝึกหัดในห้องเรียน
ลบ1.การนำเสนอเสียงเบาไปหน่อยค่ะ
ตอบลบ2.เนื้อหาดีสมบูรณ์ค่ะ
3.ขนาดเล็กไปหน่อยอ่านยากค่ะ
4.กระบวนการในการดำเนินการ Constructionism มีวิธีการอย่างไร
5.นางสาวสุดารัตน์ วัดปลั่ง 5720603263
ให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติด้วยตนเองค่ะ
ลบ1 พูดเสียงเบาไปหน่อย แต่เนื้อหาดีละเอียดเข้าใจง้าย
ตอบลบ2 ได้ทราบว่าConstructionism คืออะไร
3 ควรพูให้เสียงดังการนี้
4Constructionism สามารถนำมาประยกต์ใช้ต่อการเรียนของเราได้อย่างไร
5.นายณัฐวี สุภาผล 5720601813
นำไปใช้ในการเรียน เช่นการทำแบบฝึกหัด ทำกิจกรรมร่วมกันที่ได้ฝึกใช้สมองในการคิดค่ะ
ลบ1. พูดเสียงเบา ประกอบกับมีเสียงรบกวนมาก ทำให้ฟังไม่รู้เรื่อง แต่เนื้อหาที่นำเสนอค่อนข้างดี รวบรัด
ตอบลบ2. ความหมาย กระบวนการสร้างองค์ความรู้ เงื่อนไข ประโยชน์ของ ทฤษฎี Constructionism
3. เนื่องจากปัญหาดังกล่าว ควรจะเพิ่มเสียงเล็กน้อย เพื่อความจรรโลงใจ ของผู้ฟัง
4. เนื่องจากเด็กแต่ละคนสามารถเลือกเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ทำให้เด็กแต่ละคนมีความสามารถไม่เท่ากัน Constructionism จะประเมินเด็กแต่ละคนได้อย่างไร และสามารถแก้ปัญหาของความไม่เท่าเทียมการศึกษาไทยได้อย่างไร ?
5. นาย กวิน โบสุวรรณ์ รหัสนิสิต 5720601783
การเรียนแบบ Constructionism ทำให้ผู้เรียนได้รู้จักและเข้าใจตนเองดีขึ้นโดยทราบข้อดีและข้อบกพร่องของตนเอง ก็จะทำให้รู้ว่าตนเองนั้นมีข้อบกพร่องอะไร แล้วก็แก้ปัญหาในส่วนที่บกพร่องค่ะ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- การพูดเบาหน่อย แต่ก็โอเค
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
-อธิบายได้ชัดเจนเข้าใจง่ายดี
3.ข้อเสนอแนะ
- เวลาพูดควรพูดเสียงดังหน่อย
4.ฝากคำถามไว้
-constructionism มีข้อดี ข้อเสียอย่างไร
5.ชื่อนามสกุล
-นาย สุรเดช สังข์ชขาว5720603280
ข้อดี
ลบ-ทำให้นักเรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
-ได้รู้ถึงข้อบกพร่องของตนเอง
ข้อเสีย
-ควรจัดการการเรียนการสอนให้เหมาะสม มิเช่นนั้นจะเกิดปัญหานักเรียนไม่เกิดการเรียนรู้ค่ะ
1. การนำเสนอได้ดี
ตอบลบ2. มีความละเอียดของข้อมูล
3. พูดเสียงเบาไป
4. ยกตัวอย่างการใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเอง
5. นายสิทธิพงษ์ เชื้อสาย 5720600612
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง เช่นการถามคำถาม ทำแบบฝึกหัด ให้นักเรียนได้คิด
ลบ1.ท่าทางกรนำเสนอสุภาพ อาจ จะมีเสียงเบาไปบ้าง
ตอบลบ2.ได้ทราบถึง Constructionism โดยละเอียดกว่านี้
3.พูดเสียงดังอีกหน่อย จะดีมาก
4.Constructionism สามราถนำไปประยุกษ์ใช้พละศึกษาได้อย่างไร
5.นาย ภควัฒน์ อินทะแสง 5720601881
เช่น ให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติทักษะทางกีฬา
ลบ1. การนำเสนอได้ดี
ตอบลบ2. เข้าใจง่าย มีความละเอียดของข้อมูล
3. ไม่มีข้อเสนอแนะ
4. Constructionism มีข้อเสียอย่างไร
5.กรรณิการ์ กะฐินเทศ 5720601775
ถ้าจัดการเรียนการสอนไม่เหมาะสม จะเกิดปัญหานักเรียนไม่เกิดการเรียนรู้ค่ะ
ลบ1 gนื้อหาดีละเอียดเข้าใจง้าย
ตอบลบ2 ได้ทราบว่าConstructionism คืออะไร
3 ไม่มีข้แเสนอแนะ
4Constructionism สามารถนำมาประยกต์ใช้ต่อการเรียนของเราได้อย่างไร
5 อติชาต เชิดดอก 5720601279
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ เช่นการทำแบบฝึกหัดในห้องเรียนค่ะ
ลบ1.เนื้อหาเข้าใจง่ายละเอียดดีมาก เนื้อหาเยอะดี
ตอบลบ2.ได้รู้ว่าConstructionism ความหมายคืออะไร
3.พูดเสียงเบาไป ไม่ค่อยชัดเจน
4.ประโยชน์ของConstructionism มีอะไรบ้างค่ะ สามารถนำไปปรับใช้ในการเรียนได้หรือไม่อย่างไร
5. นางสาว ปัทมวรรณ วรรณดี 5720601864
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ได้คิด ได้ฝึกฝนค่ะ เช่นการทำแบบฝึกหัดในห้องเรียน
ลบจะทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ มีความคิดเป็นของตนเองค่ะ